初中阶段既是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是进行生涯教育的重要窗口期。近年来，高区加强对生涯教育的规划和指导，在各中学广泛推进初中生涯教育，使学生树立生涯规划的意识，掌握相应的知识技能，帮助学生认识自我、探索职业、规划人生正规的股票配资app，为学生终身发展奠定坚实基础，点亮学生未来之路。
多维度特色育人 助力学生长期发展
“人的一生会扮演多少种社会角色？”“同一个阶段是不是所有的角色比重都是一致的？”……在一堂生涯探索课上，老师借助一张舒伯的生涯彩虹图，帮助学生在体验中正确地认识自我、发现自我，正确地树立不同阶段的目标，为未来发展选择做好准备。
课程是推进生涯教育的重要载体。高区一中聚焦学生成长和发展的不同时期的特点和需求，开发了一系列生涯特色课程，涉及自我认知、职业探索、生涯决策、生涯管理等几大方面，通过多元多维度生涯课程的“有效供给”，真正将生涯规划教育融入学生的发展中。
展开剩余78%“2020年开始，我们在原有校本课程的基础上，结合省编生涯规划教材和心理健康教材，开展了新版的校本课程的编写，设计了自我探索、社会探索和管理发展三大生涯能力、十二个生涯主题的初中全年级课程，已经在全校铺开。”高区一中学生成长指导中心负责人石昌鑫介绍说。学校根据不同的年级，具体设计了不同的教学内容，包括学生生涯唤醒，依据兴趣、性格、能力和价值观完成自我探索，走入中职、高中、大学和企事业单位进行社会探索，学习自我情绪管理、时间管理等管理的方法与策略，让学生在生涯校本课程的体验中自主成长。
在沙盘活动室内，学生围在沙盘前，用手中的微型道具，摆放出对未来的期待。老师则在一旁悉心记录着他们的摆放序列，以便于测评出学生的心理状态，并提供个性化的生涯规划指导。
“通过沙盘游戏、生涯探索课程等活动，我逐渐找到了自己真正擅长和感兴趣的事，形成了清晰的目标，找到了努力的方向。老师会给我指导，帮助我去了解，实现目标需要具备什么样的技能、学什么样的知识，让我知道该如何去努力，如何为自己的未来做规划和准备。我也学会把目标分成一个个小阶段，从现在就开始努力，一步一步地做好各个阶段的任务。”初一学生苗琳涵说。
“初中阶段是学业和思想发展的关键期，中考是学生面临的第一次重要的发展选择，这个阶段的生涯规划教育不仅要帮助学生做好升学、就业的准备，更要引导学生做好规划。”石昌鑫说。在生涯教育中，高区一中借助深入的课程教育和精彩的实践活动，引导学生认识、分析自己的兴趣、性格、能力、价值观和学习风格，发现自己的特长和优势，依据自己的特点去探索适合自己的发展路径，激发学生学习动力。并通过确立个人发展目标，制定行动计划，从实现小目标中获得内驱力，让学生勇敢追求梦想，不断探索发展方向，实现更大的目标。
注重三项能力培养 护航学生健康发展
学生综合能力的提升，是生涯教育的首要目的。神道口中学将生涯教育作为促进学生全面发展的重要抓手，着力培养学生的心理健康力、学习力、内驱力，护航学生健康发展。
“从学生终生发展的角度去考虑，我们希望通过生涯教育，着力提高心理健康力、学习力、内驱力，让学生在人生的任何时期、任何阶段，都拥有对自己人生规划的能力，让他们在面临变化和选择时，做出更好、更恰当的人生选择，帮助学生成就自己最好的自己。”神道口中学副校长刘波说。
在开展生涯教育的过程中，神道口中学构建完善的心理健康教育体系，开展个性化心理辅导，营造积极向上的校园心理氛围，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，筑牢心理健康根基，增强学生心理健康力。通过优化课堂教学模式，加强学习方法指导，搭建多元学习平台，提升学生自主学习的能力，夯实学习力基础。开展生涯规划指导，搭建生涯体验平台，引导学生明确目标，激发学习动力。
同时，神道口中学通过各种社会活动和实践项目来提高学生对生涯的认识和体验。学校积极和高校、高中、中职、社会企业建立合作关系，开展“生涯教育激发学习内驱力的实践研究”，为学生提供学法指导和生涯启蒙，同时还组织学生到实地参观、职业体验，充分利用家长教育资源，计划开展“百行百业”家长讲坛，帮助学生更直观与客观地认识各个专业与职业，提升学生对职业生涯规划的认知水平，为今后的发展规划做准备。
高区将初中阶段的生涯教育重点放在生涯探索上正规的股票配资app，通过生涯教育课程和实践活动，让学生形成初步的生涯规划的意识和能力，同时要求各科教师挖掘出学科教学中的生涯教育要素，将生涯教育融入日常教学中，构建全员、全过程、全方位的生涯教育格局。全区各中学正继续加大生涯规划教育力度，通过多种方式引导学生发现自我、规划未来，让每一个孩子都能在适合自己的领域绽放光彩。“我们着眼于学生一生的发展，打造‘1+3+n’生涯教育模式，围绕一个育人目标，依托校内生涯规划课程、家长课程和社会上的研学实践课程三类课程，同时融合多种社会资源和职业场景，让学生对于成长生涯形成更加直观、全面的理解和感悟，发挥好学校的引领作用，帮助每个孩子尽早发现自己的特长、树立自己的目标，规划出一条适合自己的成长发展之路。”高区教育体育发展中心副主任刘宏波表示。
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